Mgr.

Eva Potužníková

Ph.D.

Dle domluvy e-mailem: eva.potuznikova@pedf.cuni.cz

Online nebo osobně na ÚVRV

Vzdělání:

  • 1995-2001 – sociologie a psychologie (Mgr.)
    Filozofická fakulta Univerzity Karlovy
  • 2016-2022 – pedagogika (Ph.D.)
    Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy
    Název disertační práce: Měření přidané hodnoty ve vzdělávání

Zaměstnání:

  • 2017–dosud – vědecká pracovnice
    Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy
  • 2020–dosud – externí spolupracovnice
    Katedra psychologie, Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích
  • 2014–2021 – odborná pracovnice oddělení mezinárodních šetření
    Česká školní inspekce
  • 2002–dosud – samostatně výdělečná činnost v oborech překladatelství a výzkum v oblasti společenských věd
  • 2001–2005 – odborná pracovnice
    Ústav pro informace ve vzdělávání

Účast na projektech:

  • 2025–2027 – Komplexní analýza dat ze vzdělávacích měření pro porozumění kognitivním nárokům testových úloh
    Grantová agentura České republiky, projekt č. 25-16951S
    spoluřešitelka
  • 2022–2025 – Národní institut pro výzkum socioekonomických dopadů nemocí a systémových rizik
    MŠMT ČR, Národní plán obnovy, projekt č. LX22NPO5101
    členka řešitelského týmu
  • 2021–2023 – Výzvy pro hodnocení znalostí: Analytická podpora tvorby znalostních testů
    Technologická agentura České republiky, projekt TL05000008
    členka řešitelského týmu
  • 2018–2020 – Centrum tvorby didaktických testů a psychometrického modelování
    Projekt PRIMUS financovaný Univerzitou Karlovou a Pedagogickou fakultou UK, číslo projektu PRIMUS/17/HUM/11
    členka řešitelského týmu
  • 2018–2019 – Měření přidané hodnoty ve vzdělávání
    Grantová agentura Univerzity Karlovy (GA UK), projekt č. 638218
    hlavní řešitelka

Vyučované kurzy:

  • Český vzdělávací systém v mezinárodním srovnání

ORCID ID

Deset vybraných publikací:

  • Potužníková, E., Michek, S., & Šejnohová, K. (2025). The mediating role of formative feedback environment in the relationship between distributed school leadership and teacher job satisfaction in Czechia: Does school size matter? Educational Management Administration & Leadership. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/17411432251362557
  • Martinková, P., Potužníková, E., & Netík, J. (2023). Soubor postupů a nástrojů pro zkvalitnění tvorby znalostních testů pomocí psychometrických modelů [Závěrečný výstup z projektu TL05000008].
  • Greger, D., Chvál, M., Martinková, P., Potužníková, E., Soukup, P., & Vondrová, N. (2022). Hejného metoda výuky matematiky v mezinárodním výzkumu TIMSS [Závěrečná zpráva]. Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova v Praze.
  • Greger, D., Potužníková, E., Špaček, O., Straková, J., Čada, K., Simonová, J., & Šafr, J. (2022). Metodika k monitorování a vyhodnocování spravedlivosti vzdělávacího systému v ČR. Česká školní inspekce.
  • Potužníková, E. (2021). Hodnocení vzdělávacího přínosu škol pomocí přidané hodnoty: srovnání čtyř evropských zemí. Pedagogika, 71(3), 437–456. https://doi.org/10.14712/23362189.2021.977
  • Martinková, P., Hladká, A., & Potužníková, E. (2020). Is academic tracking related to gains in learning competence? Using propensity score matching and differential item change functioning analysis for better understanding of tracking implications. Learning and Instruction, 66, 101286. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2019.101286
  • Potužníková, E. (2018). Factors explaining the interest of Czech students in reading and mathematics. Orbis scholae, 12(2), 101–124. https://doi.org/10.14712/23363177.2018.295
  • Simonová, J., Potužníková, E., & Straková, J. (2017). Poslání a aktuální problémy předškolního vzdělávání – postoje a názory ředitelek mateřských škol. Orbis scholae, 11(1), 71–91. https://doi.org/10.14712/23363177.2017.18
  • Kašparová, V., Potužníková, E., & Janík, T. (2015). Subjektivně vnímaná zdatnost učitelů v kontextu jejich profesního vzdělávání: zjištění a výzvy z šetření TALIS 2013. Pedagogická orientace, 25(4), 528–556. https://doi.org/10.5817/PedOr2015-4-528
  • Potužníková, E., Lokajíčková, V., & Janík, T. (2014). Mezinárodní srovnávací výzkumy školního vzdělávání v České republice: zjištění a výzvy. Pedagogická orientace, 24(2),
    185–221.     https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-185

Obsah stránky